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界面新闻编辑 | 刘海川
日前，一本宪法学教材内置多个二维码收费引起较大争议。2024年10月14日，著名法学家、广东财经大学特聘法学教授童之伟在微信朋友圈指出，应关注教材把知识点设置成二维码收费的现象。其称，一本法学教材内置了46个二维码收费点，每个3元共138元，读者扫码付钱后才能解锁知识点。
界面新闻记者注意到，引起争议的是由高等教育出版社和人民教育出版社出版的《宪法学（第二版）》。高等教育出版社官网上，该教材售价为47.8元。
记者扫描该教材内页多个二维码后，出现知识点名称的同时，下方有“输入防伪码”和“微信支付”两个选项，并标注了价格为3元。页面中说明：“我们为正版新书用户准备了丰富的增值资源，您可以通过输入图书封底处的防伪码免费访问本条资源。如果您手中的不是新书，也可以通过付费的方式获取本条资源。由于数字化商品特殊属性，您支付成功后，不支持退货退款。”
出版社上述行为引发热议，有网友留言称，教材一般都是二手利用，只让第一个用户免费使用二维码资源，那教材成了一次性使用图书；也有网友认为，书中设置另外收费的知识，图书馆也就失去了藏书意义。
童之伟教授告诉界面新闻，他手上这本《宪法学》中的二维码一般设置在相对重要的教材内容旁边，有的是拓展阅读，有的是自测习题。“把该写在书上的内容不写在书上，而是设置成二维码让学生交费才能获取，这样的做法从情理上来说不合适。”
对此，10月16日下午，高等教育出版社回应媒体和童之伟教授称，新形态教材二维码资源为拓展性资源，其使用方式有两种：一种是使用正版新书的读者，通过绑定封底防伪码可以免费使用全书所有二维码资源；另一种是使用正版二手书的读者，如防伪码未被使用，仍然可以继续免费使用二维码资源，如防伪码已被使用，可以通过自愿付费的方式使用二维码资源。对盗版教材不提供二维码资源服务。
公开信息显示，高等教育出版社是教育部所属的大型国有出版社，也是新中国最早设立的专业教育出版机构之一，以出版高等教育、职业教育、成人及社会教育等出版物为主。
出版社所称的图书防伪码如何防盗版？某高校出版社一名图书编辑告诉界面新闻，出版业的一个说法是“一书一码，正版保证”，即一本书在封面或封底印上防伪码，第一个读者用手机扫描绑定后，后面就不会再绑定给其他读者，如果这本书被拿去批量印刷成盗版书，盗版书上的防伪码将失效，读者可以通过扫描识别出来。该编辑称，这种形式是出版社打击盗版的有力措施，在此之前，其他方式都收效甚微。此外，出版社把图书的附加视频、习题答案等资源放进防伪码，可以拓展图书内容丰富度，购买盗版书的读者则无法获取。
但对于高教社设置二手读者付费获取资源的行为，童之伟分析，教材属于商品，出版社卖给读者的这个过程发生了商品所有权转移，读者有自由占有、使用、收益和处分自己的商品的权利。现在书中二维码以出版社所说的防盗版的目的，设置成只能第一个买家免费使用，转手给第二个买家就要收费，出版社实际上没有把教材商品的所有权全部转让给买家，买家的权利受到了不适当限制，这种行为不符合《民法典》的相关规定。他称，特别是像高教社出版的这样有官方色彩的教材，原则上应避免设码收费。
上述图书编辑则认为，附加资源一般是图书的增值部分，对于一手正版用户，这些资源可以免费获取，二手三手顾客则可以根据自己的需求选择是否购买，这种设置有出版商的道理，“直白点说，出版社只卖了一次新书，没必要为二手三手顾客去提供免费产品。”但该编辑也表示，教材在图书市场具备特殊性，学生使用二手书的情况比较广泛，《宪法学》这本书的附赠资源定价共计138元确实不合理，免费或者收费低一点更合适。
童之伟也表示，教材在各级学校一般都是高年级往低年级传递，这是对资源的充分利用和节约，也符合民法典的绿色原则，“出版社应该为这种符合环保要求的方式提供便利，而不是设置障碍，从这个角度来说，出版社这种做法是不合适的。”
目前，《宪法学（第二版）》中的二维码疑似已经取消收费查看设置，记者用手机再次扫描书中多个二维码后，页面均能直接显示知识点内容。
界面新闻致电该教材责任编辑程先生，他称自己不清楚技术同事是否取消了这本教材的二维码收费，高教社社会责任部后续会统一发布公告。
虽然高教社疑似已取消《宪法学（第二版）》书中的二维码收费，但界面新闻查询发现，该出版社出版的其它多本教材中的二维码疑似仍是收费状态。
该出版社旗下的二维码服务平台“新形态教材网”上列出了大量该社出版的教材，点击教材后即出现“教材资源”列表，疑似为实体教材中二维码对应的资源。“查看方式”一栏中，部分教材如《党内法规学》《西方经济学（精要本·第三版）》《中国植物精细解剖》，均显示为“绑码/支付查看”，支付价格为3元。部分教材如《社会政策概论》《民法学》则可以免费查看“教材资源”。该网站首页遴选的9本热门图书中，能免费查看“教材资源”的为3本，其余6本书需要付费。
童之伟表示，应该支持出版社防盗版，但出版社要以不违反法律规定和精神的方式来实现防盗版目标，从这个角度来说，设码收费是不合适的。他称，据了解，从小学到大学，教材设码收费的情况已不少，且有增长趋势，有关公权力部门已开始调研这方面情况，相信他们会拿出在全国有效的行业规范办法。